六部門關于加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見》等文件精神的內在要求，對于促進高校改進工作，建設高質量教師隊伍和高質量教育體系，具有重要意義。2021年，中國教育科學研究院高等教育研究所課題組面向全國31個?。ㄊ?、自治區）抽樣高校的教師開展問卷調查，共獲得184所本科院校的有效教師問卷8000余份。課題組對開放題“您對學校教育教學工作有哪些意見和建議？”的回答內容分析研究后發現，大學教師的關注點主要集中在本科教育教學質量、學校管理、教師薪酬待遇、教師評價制度、教師發展五個方面，且大都與本科教學工作有關，反映出大學教師對教書育人工作的重視程度。課題組還就此對一些高校管理者和教師進行了訪談，問卷調查結果在訪談中得到印證。01.關切問題集中在五大方面本科教育教學——應采取實質性措施、聚焦實際效果。通過對調查結果的分析發現，大學教師對本科教育教學的關注度最高。教師們普遍認為重視本科教學要采取更加實質性的舉措，“實事求是地總結本科教學改革的效果，不能只頒布改革條例和措施”。他們針對提高本科教學質量的建議，可以歸納為以下四點：一是優化資源配置，強調資源分配向教學傾斜。二是完善制度，凸顯教學重要性，如“制定差異化管理政策，促進不同類型教師發揮各自優勢，聚焦教學或科研等主要任務”等。三是多種途徑提高教師教學能力，如“倡導開展本科教學學術研究”等。四是加強過程管理，嚴格把控人才培養質量，如“要對學生嚴格要求，狠抓學風，加強過程性考核，實現嚴進嚴出”等。學校管理導向——應支持教師更專注于教學和研究。教師們提出的建議可概括為以下四點：一是希望學校提高信息化管理水平，精簡辦事程序，讓教師能有更多時間精力專注于教學和研究。二是呼吁加強學校制度建設，特別是加強教師評價、教學評價、教學質量獎懲、職稱評審、績效評價、教師繼續教育及培訓等制度建設，并且強烈建議提高教學在各類評價考核中的占比。三是希望學校行政部門以人為本，增強服務意識，改進工作態度，對教師有更多信任、更多尊重和更多人文關懷。四是希望有更多民主參與機會和民主監督權，特別希望在制定與教師相關的政策時“多開展調研，多了解一線教師心聲并認真對待”。教師薪酬待遇——應充分體現教學工作量和教學價值?！督逃康攘块T關于加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見》明確提出，要推進高校薪酬制度改革，完善高校內部收入分配激勵機制，要向扎根教學一線、業績突出的教師傾斜。問卷調查結果顯示，教師們非常關心這個問題。課題組的實地調研和訪談也表明，不少學校正積極推進和落實文件精神。教師關于提高工資待遇的意見建議，具體包括以下四個方面：一是合理提高工資薪酬，優化薪酬體系結構，尤其要體現教學工作量和教學工作的價值，如“教師的薪酬不應只看上課的時間，還應考慮課前備課、課后答疑和在課程反思上花費的時間和精力”。二是關注特殊群體如民辦高校教師、一線教師、青年教師等的薪酬。三是兼顧公平和效率。四是細化優化福利待遇，如設置學術休假制度、關注教師身心健康、改善教師辦公條件等。教師評價制度——期待“破五唯”、“立新標”、重教學。大學教師關于教師評價考核制度方面的意見建議，涉及職稱評定、績效考核、教學評價、評優評先等內容。廣大教師有如下期許：一是期待“破五唯”的同時能夠盡快“立”出更合理的新標準。二是希望評價過程更公平、評價內容更全面、評價更強調教學。三是就評價方式而言，建議分類開展職稱評審。四是建議為教師參加職稱評審提供更多支持、人文關懷和反饋渠道。大學教師發展——應關注青年教師長遠發展。調查結果顯示，大學教師尤其是青年教師普遍關注自身職業發展，他們提出的建議可歸納為以下三點：一是希望學校做好師資隊伍建設頂層設計，注重教師尤其是新教師的長遠發展。二是完善教師發展與培訓制度，尤其要為青年教師提供更多培訓交流學習的機會。三是為教師提供更多人文關懷和針對性支持，如“為青年教師提供科研支持，解決科研平臺欠缺、科研資金不足等問題”“取消僅針對青年教師的‘非升即走’考核制度”。02.五大方面共同聚焦本科教學大學教師在本次調查開放題中提出的五大方面建議，彼此交叉，存在交集，其中一點聚焦在“學校怎樣做才算真正重視教學”這個問題上。概括而言，大學教師普遍關心本科教學質量的提高；希望學校改進管理，讓教師進行教學、科研工作的時間和精力得到保障，不要受過多事務性工作干擾；希望能夠有更多的培訓交流學習機會以提高教學能力、促進個人發展；希望教學工作量、教學貢獻在績效考核與職稱評審中得到充分認可；希望教學投入在學校的資源分配和薪酬待遇中得以體現并得到合理回報；希望得到尊重、支持和關懷，有長遠可持續的專業發展。本次調查顯示，大學教師對本科教學工作的關注度尤其高，這說明國家近年來在引導高校教師潛心教書育人方面的政策得到了貫徹落實。課題組于2021年開展的另一項對于全國大學生的調查顯示，大學生最希望教師“真正關心學生”“教學態度好”“教書教得好”。對比發現，大學教師和學生對提高教學質量有著共同的訴求，迫切需要高校從制度上予以重視和推進。教師們的建議為高校進一步貫徹落實國家關于教師隊伍建設的政策指明了改進方向和具體著力點。03.完善評價工具疏通痛點堵點課題組在對部分高校相關職能部門領導如教務處長、學院院長及專任教師的訪談中發現，許多高校特別是教育部直屬高校近年來越來越重視本科教學工作，采取了不少措施，并取得了積極成效。例如，一些學校制定了嚴格的教師職業準入機制，將新入職教師崗前培訓作為認定教育教學能力、取得高等學校教師資格的必備條件。一些學校實施高等學校教師考核評價制度改革，在職稱評審和績效評價中顯著提高了教育教學業績和師德考核的分量。一些學校開展教師薪酬制度改革，在學校核定的績效工資總量內自主確定收入分配辦法，實施了內部激勵機制。許多學校把教師編寫教材案例，指導學生畢業設計、就業、創新創業、社會實踐、參加社團、競賽展演等育人工作都計入工作量并加大比重。不少學校加大教師表彰力度，設立教師榮譽制度，通過教師入職、榮休儀式，設立以教書育人為導向的獎勵，激勵教師潛心育人。有的學校嘗試隨機抽取教師的教學視頻等資料請同行專家進行評議，將其作為教師參加職稱評審的重要材料之一，以激發教師對教學工作的重視。一些學校行政管理者的思想觀念也有所轉變，比如提出“教務處不是教學監督中心，而是要幫助教師更好地開展教學”。調查結果分析表明，要從實質上體現對教學的重視，當務之急是完善教學質量評價工具，這也是“破五唯”背景下最大的難點和堵點。針對教師們的關切點，課題組對高校提出五點建議：一是繼續完善教學質量評價制度，研究制定科學的教學質量評價體系和診斷工具，多維度考評教學規范、教學運行、課堂教學效果、教學改革與研究、教學獲獎、育人成效等教學工作實績。二是進一步提高教學業績和教書育人實效在薪資結構、績效分配、職務職稱評聘、崗位晉級考核中的比重，避免“重數量輕質量”。三是制定符合校情的獎懲機制，加大對教學質量高的教師的獎勵力度，建立退出機制，對教學質量欠佳的教師進行提醒、培訓和幫扶。四是根據學校的發展定位和師資隊伍建設目標，關注教師成長規律和不同發展階段的訴求，引導教師處理好科研與教學的關系、站穩講臺與長遠發展的關系。五是提高現代學校管理水平，為教師潛心教書育人營造良好的環境。以人為本，尊重教師的主體地位，充分發揮教師的知情權、參與權、表達權、監督權，多渠道增強教師對學校的主人翁意識和歸屬感。提高管理水平，簡化行政事務，使教師能夠更加安心地教書育人。（作者單位系中國教育科學研究院高等教育研究所。本文系中國教育科學研究院2021年度基本科研業務費專項資金項目“高校教育教學質量的師生認知比較研究”的研究成果，項目批準號：GYI2021004）

擴崗補助，按每人1500元的標準，直接補貼到用人單位。該政策執行期限至2022年12月31日，申請有效期持續至2023年2月1日。近日，北京市就業工作領導小組辦公室印發了《穩就業專項行動實施方案》，提出30條穩就業舉措，其中有5條專門針對高校畢業生，包括：突出高校畢業生就業政策引領、挖掘更多高校畢業生就業崗位、支持高校畢業生創新創業、幫扶困難家庭高校畢業生就業以及優化高校畢業生就業服務。一次性擴崗補助就是“突出高校畢業生就業政策引領”這一舉措當中的具體一項。這里所說的“畢業年度本市高校畢業生”，是指2022年畢業的普通高等學校、技師學院高級工班、預備技師班和特殊教育院校職業教育類的本市生源畢業生。用人單位招用這些高校畢業生，可以申請一次性擴崗補助，但對于同一名高校畢業生，只能有一家用人單位享受這項補助。用人單位申請一次性擴崗補助需要符合3個條件：在2022年12月31日前與畢業生依法簽訂1年及以上勞動合同，且申請補助時未終止或解除勞動合同；用人單位參加本市失業保險，按規定繳納失業保險費，申請時所招用人員應足額繳納失業保險費至少1個月；用人單位未被列入違法失信單位名單。用人單位申請一次性擴崗補助，不受社會保險緩繳政策影響，也不會影響用人單位申請或享受本市其他社會保險補貼政策。用人單位申請一次性擴崗補助時，既可以在網上申請，也可以現場辦理。網上申請時，用人單位可登錄市人力資源和社會保障局官方網站，在“法人辦事”—“用人單位招用高校畢業生一次性擴崗補助”信息系統中向注冊（登記）地或經營地所在區人力資源社會保障局提出申請，并按要求填寫相關信息。不具備網上申請條件的用人單位也可以到注冊地（登記）或經營地所在區人力資源社會保障局經辦部門提出申請。通過行業代辦參保的用人單位，可以向注冊地所在區人力資源社會保障局提出申請。申請審核將在10個工作日內完成。審核通過后，經公示無異議的，補助資金將于備案后次月中旬撥付到用人單位銀行賬戶。原標題：招用高校畢業生可享擴崗補助 按每人1500元標準直接補貼到用人單位

校畢業生就業創業工作的16條具體措施。多渠道挖掘崗位促進高校畢業生就業。今明兩年，北京市所屬機關事業單位、國有企業繼續穩定高校畢業生招（錄）聘規模，到科研助理等臨時性崗位就業的畢業生將保留應屆畢業生身份。受2022年上半年中小學（含幼兒園、中等職業學校）教師資格考試面試延期影響的考生，在2022年12月31日前可實施“先上崗、再考證”階段性措施。進一步挖掘基層就業社保、醫療衛生、養老服務、社會工作、檢察院法院司法輔助等就業機會，放寬社區工作者、生態涵養區鄉村振興協理員、社區衛生服務中心護技基層崗位招聘條件，大專（含高職）學歷即可報考。給予到邊遠山區基層單位就業的應屆畢業生學費補償或國家助學貸款代償。實現靈活就業的北京生源高校畢業生，可申請最長不超過3年的靈活就業社保補貼。強化畢業生就業能力。完善高校就業指導課程體系，遴選市級就業指導“金課”、就業指導名師工作室等。組織就業指導專家進校園，開展校企合作，搭建校企實訓共享平臺，建設一批高校畢業生職場體驗基地。繼續落實職業能力培訓和見習補貼政策，參加就業見習視同基層工作經歷。允許在校生先參加職業技能考試評定，取得相關學歷學位證書后再發放職業資格證書。對困難家庭畢業生實施精準幫扶。對北京市有勞動能力和就業意愿的最低生活保障及低收入家庭、零就業家庭、享受定期撫恤補助優撫對象家庭高校畢業生，以及有殘疾的高校畢業生，實施“一人一檔”“一生一策”的精準幫扶政策，為每人提供3—5個就業崗位。對符合條件的北京地區高校畢業生，給予每人1000元一次性求職創業補貼。按照國家有關規定，實施國家助學貸款延期還款、減免利息等支持舉措。對創業失敗的高校畢業生給予就業創業幫扶。對創新創業給予支持。在融資上，加強了大學生創業板、北京市科技創新基金組織子基金對接大學生創業項目，落實創業擔保貸款及貼息政策，給予一次性創業補貼等資金支持。在場地上，將大學生創業園最長免費服務年限由2年延長至3年，明確政府投資開發的孵化基地等創業載體安排30%左右的場地，免費提供給高校畢業生。在激勵機制上，鼓勵高校綜合運用允許休學創業、創業成果計入學分、參賽獲獎推優推免等政策予以支持。啟動面向畢業年度內北京地區高校畢業生保障性租賃住房試點工作。落實取消報到證并持續健全服務體系。從明年起，不再發放就業報到證，推動線上簽約，落實入職體檢結果互認，集成服務事項“打包辦”。去年，北京市已開始要求人力資源公共服務機構不得以無報到證為由拒收畢業生檔案，推動取消報到證制度，并率先在全國提出畢業生入職體檢結果互認。推動教育、人社、國資等公共就業招聘平臺和高校校園網招聘信息共享，持續推進離校未就業高校畢業生實名服務，打造“政府+高校+園區+市場”全鏈條創業服務模式。發揮中關村國家自主創新示范區資源優勢，為優秀高校畢業生創業項目提供加速孵化服務，引導支持經營性人力資源服務機構參與高校畢業生就業服務。市政府相關負責人表示，下一步，市教委、市人社局將聯動本市多方相關部門，形成合力，進一步細化完善配套措施，千方百計降低疫情對畢業生就業的影響，不折不扣地把各項政策落實落細。特別是對離校未就業畢業生、困難家庭畢業生實施就業攻堅行動，確保對有就業意愿的困難家庭畢業生100%幫扶。

下簡稱《辦法》）也一同公布?！掇k法》提出，在滬各研究所、各高校應屆碩士畢業生，符合當年度非上海生源應屆普通高校畢業生進滬就業申請本市戶籍辦法規定的基本條件即可落戶。其他世界一流大學建設高校應屆碩士畢業生、世界一流學科建設高校建設學科應屆碩士畢業生，符合當年度非上海生源應屆普通高校畢業生進滬就業申請本市戶籍辦法規定的基本條件即可落戶。詳情：http://edu.sh.gov.cn/xxgk2_zdgz_xxxsgz_01/20220628/7350129616ea4dcd92d3b6df85f322e2.html

疆生產建設兵團科技局、教育局、財政局、人力資源社會保障局、國資委，國務院各有關部門、直屬機構，國家科技計劃項目承擔單位，各國家高新區管委會，各國家農高區：　　為深入貫徹習近平總書記關于高校畢業生就業工作的重要指示批示精神，落實黨中央、國務院有關任務部署和《國務院辦公廳關于進一步做好高校畢業生等青年就業創業工作的通知》（國辦發〔2022〕13號）要求，現就做好科研助理崗位開發、吸納2022屆高校畢業生就業工作有關事項通知如下?！　∫?、總體要求　?。ㄒ唬┲卮笠饬x?？蒲兄硎侵笍氖赂黝惪蒲许椖枯o助研究、實驗（工程）設施運行維護和實驗技術、科技成果轉移轉化、學術助理、財務助理以及博士后等工作的人員?？蒲兄韻徫皇强蒲嘘犖榈闹匾M成部分，是完善科研治理體系、提升科技創新治理能力的重要抓手。鼓勵各類創新主體開發科研助理崗位吸納高校畢業生就業，既是促進就業的有力手段，也是深化科技管理改革、構建與科技計劃相適應的專業化支撐隊伍的重要舉措，更是提升高校、科研院所、企業創新能力的有效途徑，對推進科技創新支撐引領現代化經濟體系建設和高質量發展具有重大意義?！　。ǘ┕ぷ魉悸?。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步提高政治站位，落實“三新一高”要求，切實增強“時時放心不下”的責任感使命感緊迫感，擔當作為、攻堅克難，以釘釘子精神貫徹落實好黨中央、國務院關于“穩就業”“保就業”決策部署，統籌推進科技研發、高新技術企業成長、高新技術產業發展和科研助理崗位開發工作，尤其重點關注脫貧家庭、低保家庭、零就業家庭以及有殘疾的、較長時間未就業的高校畢業生，發揮科技計劃和創新基地平臺依托單位的引領作用，強化央地協同，廣泛動員部署，充分挖掘崗位資源，做實做細服務，加大保障力度，大幅增加科研助理崗位數量?！　《?、主要任務　?。ㄒ唬┎繉俑咝?、中央院所、中央企業等單位加大科研助理崗位開發力度。各部屬高校、中央級科研院所、中央企業等在所承擔的各級科技計劃項目和建設布局的各類重大創新基地平臺中，積極吸納高校畢業生參與科研工作，合理設置新的科研助理崗位。認真梳理已開發的科研助理崗位，充分利用尚未吸納畢業生和因人員流動而產生空缺的有關崗位，最大限度吸納高校畢業生就業?！　。ǘ﹪腋咝聟^和自創區主動作為開發科研助理崗位。充分發揮國家高新區和自創區集聚帶動就業效能，落實《科技部辦公廳關于做好國家高新區、自創區穩增長穩市場主體保就業促創業和2022年高校畢業生等青年就業創業工作的通知》要求，將科研助理崗位開發情況作為國家高新區考核的重要依據之一。積極動員國家高新區、自創區、農高區以及區內的高新技術企業、科技型中小企業、科技企業孵化器等設立科研助理崗位，組織引導承擔各級科技計劃項目的單位合理開發科研助理崗位，鼓勵企業等單位自行組織的項目設立科研助理崗位?！　。ㄈ└鞯胤椒e極開發科研助理崗位。各地方科技管理部門會同相關單位，結合實際，依托國家、地方各級科技項目和創新基地平臺，面向省屬高校、省屬院所、新型研發機構、國家高新區外的高新技術企業、省級高新區以及除教育部、中科院、國資委之外其他中央單位在地方的分支機構等，加大科研助理崗位開發力度。各地方吸納科研助理崗位任務完成情況將作為國務院對地方落實有關重大政策措施2022年度督查激勵、省級高新區升級審核的重要參考?！　∪?、保障措施　?。ㄒ唬┘訌娊M織領導。各部門、各地方要切實履行職責，組織本部門、本地區所屬相關單位認真做好落實工作。部屬高校、中央級科研院所、中央企業、國家高新區、國家自創區等要發揮帶頭作用，主動作為，積極開發科研助理崗位。各地區要結合本地實際，上下聯動，形成合力，落實好開發科研助理崗位相關工作?！　。ǘ┌l揮國家科技計劃項目和創新基地平臺依托單位的引領作用。國家科技計劃項目包括國家重點研發計劃、科技創新2030—重大項目、國家自然科學基金等，創新基地和平臺包括國家實驗室、國家重點實驗室、國家技術創新中心、國家工程技術研究中心、國家臨床醫學研究中心、國家科技資源共享服務平臺、大學科技園、科技企業孵化器，以及國家高新區、自創區、農高區、農業科技園、成果轉移轉化示范區、新一代人工智能創新發展試驗區、可持續發展示范區、創新型城市、創新型縣（市）等區域創新載體。強化上述項目和基地平臺依托單位的主體責任，發揮示范帶頭作用，積極吸納應屆高校畢業生就業。鼓勵各級科技計劃項目和基地平臺加大科研助理崗位開發力度?！　。ㄈ┘訌娍蒲兄韻徫环毡Ｕ?。設立科研助理崗位的單位，應根據國家有關規定簽訂服務協議，為科研助理辦理參加社會保險及住房公積金等。按照科研經費管理改革有關政策，中央財政科研項目完成任務目標并通過綜合績效評價后，結余資金留歸項目承擔單位使用，單位應將結余資金統籌安排用于科研活動直接支出，科研助理崗位經費可按規定從科研活動直接支出中列支。對于依托各級科技計劃項目設立的科研助理崗位，科研項目經費中“勞務費”科目資金可按照有關規定用于科研助理的勞務性報酬和社會保險補助等支出。對于新立項項目，應結合科研助理的聘用情況認真測算經費需求，據實列支；在研項目如需調劑預算，可由項目承擔單位按規定調劑。鼓勵設立科研助理崗位的單位統籌相關經費渠道，配套專門資金為科研助理崗位提供長期穩定支持?！　。ㄋ模┘訌娦畔笏秃托麄髁Χ?。請各地方科技管理部門匯總本地區科研助理崗位開發和落實的工作進展情況，分別于6月30日、7月20日、8月10日、8月30日前報送科技部（報送內容和格式要求另行通知）。加大科研助理崗位宣傳力度，動員各類媒體做好宣傳工作?！　　　　　　　　　　】茖W技術部　　教育部　　財政部　　　　　　　　　　人力資源和社會保障部　　國務院國有資產監督管理委員會　　　　　　　　　　　　中國科學院　　國家自然科學基金委員會　　　　　　　2022年6月29日　?。ù思鲃庸_）

，不再招生。據教育部統計，自2012年以來，共有265種新專業納入本科專業目錄，高校新增本科專業布點1.7萬個，撤銷或停招1萬個。高校本科專業調整一直被視為經濟社會發展對人才需求的“晴雨表”，備受學生和家長關注。最新的專業調整反映出哪些趨勢？01.新增專業工科占比近一半，“智能”“智慧”成高頻詞教育部公布的2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果顯示，新增31種本科專業，涵蓋工學、經濟學、法學、藝術學等九大學科門類。碳儲科學與工程、空天智能電推進技術、智慧林業等新專業，首次出現在一些高校的招生計劃中?！靶氯A視點”記者梳理發現，近3年來，工學類新增專業較多。2019年度，31種新增本科專業中，20種為工學專業。2020年度和2021年度，新增專業數量分別為37種和31種，工學專業均占14種。帶有“智慧”“智能”等字樣的“新工科”專業頻頻出現。例如，北京交通大學新增智能運輸工程專業，哈爾濱工程大學新增智慧海洋技術專業，西北農林科技大學新增智慧林業和智慧水利專業等?！叭绻^去是互聯網+，那么未來就是人工智能+?！眹医逃荚囄瘑T會專家組成員陳志文說，這是一個大趨勢，人工智能、智能制造等“新工科”專業或將繼續成為未來幾年高校學科發展的重要方向。21世紀教育發展研究院院長熊丙奇認為，新增專業體現了適應國家戰略、科技創新和經濟社會發展需求。重慶大學等四所高校今年新增碳儲科學與工程專業。據介紹，該專業緊密貼合國家“雙碳”目標，旨在培養復合型人才。對于此次增設勞動教育專業，有專家表示，這是積極貫徹落實國家全面加強新時代大中小學勞動教育的相關要求。02.部分管理類、藝術類專業布點撤銷較多近年來，高校撤銷部分專業一直受到社會高度關注。2021年度，內蒙古大學撤銷12個藝術類專業。2020年，重慶大學發布公示，以部分與學校辦學定位不相符合、專業基礎薄弱的專業逐漸停止招生為由，擬撤銷財政學等10個長期處于停招狀態的本科專業。2019年起，華南理工大學暫停部分社會需求不足、就業狀況差的本科專業招生資格。教育部高教司負責人表示，2021年度撤銷的專業涉及804個專業布點，主要是一些不能適應社會變化需求和就業率過低的專業。記者了解到，2021年度專業調整，撤銷部分管理類和藝術類專業的高校較多。其中，信息管理與信息系統、公共事業管理兩個專業，分別被33所和31所高校撤銷。其次是服裝與服飾設計、信息與計算科學專業，被19所高校撤銷。15所高校撤銷產品設計專業。華南師范大學粵港澳大灣區教育發展高等研究院副院長陳先哲表示，為防止部分專業設置“過熱”，教育部對藝術類等專業加大調控力度?！俺蜂N不代表此類專業不重要，可能是因為此前開設太多，導致總體學生規模較大，超出正常市場需求?！薄肮芾眍悓I正在隨著新零售、新物流、新商業等經濟形態變化而不斷轉型升級，近年來的新增管理類專業，體現了與大數據等信息技術結合的趨勢和特征?！标愊日鼙硎?。多位專家認為，學科定位不清晰、與學校辦學定位不符、生源不足、教學與就業質量不佳等因素，也是高校撤銷專業的原因。熊丙奇認為，一些專業設置快、停招快是盲目跟風造成的?！安糠指咝Ｔ陂_設專業時，沒有結合自身定位、辦學條件匆忙上馬，沒有辦出特色與高質量，被撤銷是必然的?！薄俺蜂N專業在一定程度上也反映出高校不斷優化資源配置，更加聚焦核心領域，集中力量打造優勢學科?！标愔疚恼f，有些專業并不適合在本科階段開設，在研究生或以上階段培養，更符合人才培養規律。03.專業調整有原則，對升學和就業影響不大高校專業是否說增就增、說停就停？教育部要求，高校增設專業，需要對照《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》，嚴格論證擬新設專業必要性和可行性，進行校內審議和公示后方可進行網絡申報。在專業申報材料集中公示期間，教育部會組織4300余名專家開展線上評議，對申報專業的人才培養方案、師資隊伍、教學條件等提出意見和建議，并實時反饋指導。教育部高教司負責人表示，專業設置和調整的總體思路一是服務國家戰略、區域經濟社會和產業發展需要，二是重視質量，三是優化結構。教育部明確，高校在申報增設專業時，要充分調研社會需求，以詳實的人才需求調研數據作為增設專業的理由和基礎，要加強與用人單位溝通，明確社會對新設專業的具體要求。大連海洋大學教務處教學規劃與管理科科長于旭蓉表示，新增專業針對國家和社會急需培養人才，在某種程度上，已經考慮到就業市場需求。大連海洋大學在2020年新設了數據科學與大數據技術專業，首批本科生牛浩驊告訴記者，當時報考新專業也比較忐忑和迷茫，經過兩年的學習，感覺學校對新專業是做了充足準備的?！懊總€學生都配備了導師，大一下學期就開始在人工智能實驗室進行科研實驗?！辈稍L中，不少學生擔心：正在就讀的專業被撤銷會否影響未來就業或升學？多位專家認為，高校應進一步完善相關退出辦法，加強就業指導，幫助學生挖掘職業發展可能性，進行合理規劃。暨南大學本科生院執行院長張小欣表示，本科專業調整對學生繼續攻讀碩士研究生影響有限。因為本科專業與研究生專業并非一一對應，即使本科專業轉型升級、暫停招生或撤銷等，其所屬的學科門類依然存在，學生仍可報考同一門類下相近專業的研究生?！皩W校應確保相關專業在讀學生按照既定人才培養方案順利畢業，以便求職深造?！彼f。（記者宋佳、胡浩、鄭天虹、王瑩）

層工作實際待遇如何，未來怎么流動？記者采訪了權威部門有關負責人。01.怎么報考？?？粕?、往屆畢業生可以報名嗎？“三支一扶”計劃，是有關部門聯合實施的引導鼓勵高校畢業生到基層工作的示范項目，即選派高校畢業生到基層從事支教、支農、支醫和幫扶鄉村振興等服務。據人社部人力資源流動管理司有關負責人介紹，今年“三支一扶”計劃面向2022年應屆畢業生和離校2年內未就業畢業生開展招募選拔，招人難、留人難地區可結合實際適當放寬專業、學歷等方面限制。通知要求，各地人社部門于6月征集發布崗位、組織筆試面試等。要把握時間節點，按時推進公告發布、招募選拔、培訓上崗及期滿考核等工作，原則上各地要在8月底前完成人員招募工作。記者注意到，截至目前，至少已有北京、山西、江西、廣東、貴州、四川等17個省份發布了2022年“三支一扶”計劃招募公告，部分省份已經組織完成了考試。還有省份正在公布第一批無人報名或無人遞補的崗位及新增崗位，并將根據成績排名確定第二批招募人員。人社部人力資源流動管理司有關負責人表示，今年在原有服務領域基礎上，進一步拓展了鄉村建設助理員、野生動植物保護員等服務崗位，為高校畢業生到基層就業提供更加廣闊的空間。在會同有關部門增加中央財政支持招募名額的同時，今年人社部還將指導有條件的省份結合實際進一步擴大招募規模，為高校畢業生提供更多到基層工作的機會。02.名額會向哪些地區和畢業生傾斜？待遇如何？人社部人力資源流動管理司有關負責人介紹，今年“三支一扶”計劃的招募聚焦三個重點：一是向鄉村振興重點幫扶縣、脫貧縣、易地扶貧搬遷大型和特大型集中安置區所在縣傾斜，首次對國家鄉村振興重點幫扶縣實行計劃單列。二是向革命老區、民族地區和邊疆地區等傾斜，對招人難、留人難的艱苦邊遠地區，繼續實行放寬專業要求、降低開考比例、提高本地戶籍畢業生比例的優惠政策。三是優先招募脫貧戶、零就業家庭畢業生，優先招募已參加規范化培訓的醫學專業畢業生。為了支持鼓勵高校畢業生“下得去、留得住、干得好、流得動”，相關待遇同時也需落實好。通知明確，2022年，中央財政按照東部地區每人每年1.2萬元、中部地區2.4萬元、西部地區3萬元（西藏、新疆南疆四地州4萬元）和一次性安家費每人3000元的標準給予補助。通知還要求各地加大資金支持力度，按照有關規定繳納基本養老、基本醫療、工傷保險，結合實際創造條件繳納住房公積金、辦理補充醫療和人身意外傷害險等，發放艱苦邊遠地區津貼。推動基層服務單位加強工作生活保障，參照本單位人員標準給予相應補助。按月足額發放工作生活補貼，保障達到當地鄉鎮機關或事業單位從高校畢業生中新聘用人員試用期滿后工資收入水平。03.服務期滿后可獲得哪些優待？未來如何流動？能否合理流動，事關青年未來。據介紹，“三支一扶”人員服務期滿后，可享受機關公務員定向考錄、事業單位專項招聘、升學加分等專項支持政策，符合條件的還可以同等享受應屆畢業生優惠政策?！拔覀冞€將鼓勵推動各地完善期滿流動政策，暢通流動渠道，創新流動服務，促進青年扎根基層成長成才?！比松绮咳肆Y源流動管理司有關負責人表示。通知要求各地落實公務員定向考錄、事業單位專項招聘、住院醫師規范化培訓等支持政策。要在縣鄉基層事業單位公開招聘中拿出一定數量或比例的崗位對服務期滿考核合格的人員進行專項招聘，并增加工作實績在考察中的權重，聘用后可以不再約定試用期。通知還提出，要積極拓寬基層留人、用人渠道，組織開展多種形式的專場招聘活動，深挖基層各類工作崗位，并將有創業意愿的納入創業引領行動等項目，按規定落實扶持政策。符合條件人員可同等享受應屆畢業生相關政策，以及考研初試加分政策。加強對服務期滿人員的跟蹤培養，建立聯系服務機制，在職稱評定、進修學習等方面予以優先。據了解，2021年服務期滿人員中近7成被機關事業單位錄（聘）用。近年來，“到基層、到一線”的就業觀念被越來越多高校畢業生接受，“三支一扶”計劃報考比例逐年提高，山西、貴州等省份報名錄取比例已超過50:1。（姜琳）

軍人就業渠道，加強中小學教師隊伍建設?！兑庖姟窂娬{，退役軍人政治信念堅定、使命責任強烈、作風素養過硬，具備任教潛質，是充實中小學教師隊伍的重要力量。促進優秀退役軍人到中小學任教，有利于推動落實立德樹人根本任務，助力改善中小學教師隊伍學科結構和性別比例，促進青少年全面發展；有助于發揮退役軍人優勢，拓寬就業渠道，促進退役軍人在新事業新崗位上貢獻力量?！兑庖姟芬约訌娡艘圮娙藥煼秾I人才培養為著眼點，支持高校擴大師范類學科“退役大學生士兵”專項碩士研究生招生計劃和專升本招生計劃，對復學轉專業的退役大學生士兵優先開放師范類專業并提供專業補習。各地可結合實際確定退役軍人報考專升本師范專業的對應?？茖I范圍，依托高校開設退役軍人師范、體育專業專修班，以及開展教育教學能力專項培訓，符合教師資格考試報名條件的退役軍人均可申請參加。在讀師范專業退役大學生士兵按規定享受教育資助?！兑庖姟丰槍ν艘圮娙巳胄Ｈ谓痰碾y點堵點提出了紓解舉措。明確各地可面向退役軍人單列中小學教師招聘計劃，根據服役年限等因素放寬年齡限制。退役軍人在服役前1年內取得的中小學教師資格考試合格證明可延長2年有效期。相關地區可結合特崗計劃、“三支一扶”“西部計劃”等高校畢業生基層服務項目，支持鼓勵符合條件的退役軍人畢業生優先到中小學任教?！兑庖姟分С滞艘圮娙嗽谥行W教育領域多元化發展。鼓勵中小學校注重退役軍人教師培養，在績效工資分配、職稱評定、崗位晉級考核中，全面評價業績貢獻，體現激勵導向。退役軍人教師的服役年限按規定計算養老保險繳費年限。中小學行政、工勤空崗優先接收安置政府安排工作的退役軍官和退役士兵。將獲得教師資格的退役軍人納入中小學兼職體育教師選聘范圍。鼓勵退役軍人在學校軍訓任務中擔任軍訓教官。鼓勵為學校提供安保服務的企業聘用更多退役軍人，享受吸納退役軍人就業的優惠政策?！兑庖姟芬?，各地要建立健全促進優秀退役軍人到中小學任教工作機制，設計銜接好選拔、培養、聘用、發展各個環節，定期督查檢查，檢查結果作為評價履行教育、退役軍人事務職責和對學校實施績效獎勵、評優評先等方面的重要參考依據。

才、關心人才的濃厚氛圍?！拔覀儗㈤_展線上直播人才招聘專場，邀請企業負責人到主直播間與求職者線上交流?！辟F陽綜保區組織人事部人才專員劉美玲表示，該區目前已經征集了286個崗位需求，將向2022屆在黔高校畢業生和青年人才推送優質就業崗位?；顒悠陂g，類似的“直播帶崗”和人才招聘活動，將陸續在貴陽各地展開。除了68352個崗位虛席以待外，貴陽貴安近期將重點在深化高校合作、深挖就業崗位、建立住房保障體系、著力提升收入水平等方面開展工作，吸引更多畢業生到貴陽貴安就業創業，推動校地融合發展，促進就業創業工作落地落實。據介紹，今年貴州省高校畢業生達27.3萬人。為了吸引更多的高校畢業生到貴陽貴安就業創業，貴陽市委人才工作領導小組還發布了貴陽貴安人才住房保障計劃。在“十四五”期間，貴陽貴安將籌建不少于10萬套（間）保障性租賃住房，其中70%用于各類人才住房保障；對于租住貴陽市人才公寓、人才保障性租賃住房的新進大學生，配租成功后還可以申請到一定金額的租房補貼。（實習生陳芳蕓 蘭霞 記者何星輝）

的真實關切，更是社會各界聚焦的關鍵話題。曾經，“北上廣深”成為大多數畢業生的向往之地，如今，越來越多的畢業生選擇回鄉就業，非一線城市、基層就業成了畢業生的新選擇。今年以來，從中央到地方，多種穩就業政策持續加碼，促進高校畢業生就業，釋放就業市場潛力。國務院辦公廳印發的《關于進一步做好高校畢業生等青年就業創業工作的通知》提出，要多渠道開發就業崗位，強化不斷線就業服務，簡化優化求職就業手續，著力加強青年就業幫扶，把高校畢業生等青年就業作為就業工作的重中之重。同時，高校畢業生的就業心態也在發生轉變。智聯招聘發布的《2022大學生就業力調研報告》顯示，2022屆高校畢業生中，50.4%選擇單位就業，期望月薪較去年下降6%，偏好企業類型更傾向相對穩定的國企。與此同時，慢就業比例均較去年提高約3%。同時，智聯招聘針對返鄉就業發起的調查發現，職場人對回鄉就業的認識偏理性，近90%的討論者并不認為年輕人回老家是“沒出息”。事實上，許多非一線城市近年來也取得了明顯發展，產業環境、生活環境持續改善，同時各地政府也在不斷加碼福利，努力為返鄉就業人才提供滿意的工作、生活環境和美好未來。畢業生返鄉就業崗位中，“考編”成為首選，越來越多的畢業生奔赴基層崗位中鍛煉成長。相關數據顯示，2022年度國考計劃招錄3.12萬人，而報名過審人數首次突破200萬，達到212.3萬人?！蛾P于進一步做好高校畢業生等青年就業創業工作的通知》還強調挖掘基層就業社保、醫療衛生、養老服務、社會工作、司法輔助等就業機會。各地為吸引畢業生進入基層崗位也提供了優厚的待遇。此外，回鄉創業、進入家鄉強企也成為畢業生返鄉后的落腳地。規模最大高校畢業生就業，不僅是對畢業生就業能力的考驗，也是對相關部門、各地政府和各大企業的考驗。人才競爭從未在城市間平息，近年來，為吸引人才落地，各地紛紛出臺畢業生返鄉就業創業利好政策。近日，智聯招聘面向畢業生，在河南、吉林兩省及青島、佛山、西安、合肥等省市與地方引才、就業部門一起聯動本地企業，發起“我在家鄉挺好的！”——百日千萬網絡招聘活動城市專場，通過視頻直播，將“探城+探企”相融合，集家鄉介紹、政策詳解、直播探企、在線咨詢、簡歷直投于一體，吸引大批畢業生進入直播間圍觀和參與?；顒又?，佛山市人力資源和社會保障局副局長梁顯鳳表示，佛山市全年將發放補貼近1億元補貼，扶持穩崗就業；構建全市“1+5+N”創業孵化平臺，開展線上、線下創業培訓將超過2000人次；青島市將對企業進行沉浸式探訪尋崗，深入青島企業進行100場直播帶崗、探企攬才活動，從云端向全球的青年人才全方位展示青島市城市發展、產業布局和企業文化，吸引廣大青年人才來青留青創新創業；西安市人力資源和社會保障局就業促進處處長廉宏彬介紹，目前西安市已建成12萬套安居房，在建的還有6萬多套，各區也在配套建設安居房，每平方米租金12元，解決畢業生住房問題。此外，依托于地方優勢，各地將產業實力，轉化為城市“吸引力”。河南深入推進“數字河南”建設，以鄭州為例，通過施行“發放就業見習補貼、求職創業補貼、學歷人才生活補貼、首次購房補貼”等利好政策，多措并舉激發人才活力；佛山市作為珠江西岸制造業重鎮，通過鼓勵市場吸納就業、培養基層人才支撐、實行國有企業的就業引領、推行機關事業單位招聘畢業生、提升就業能力等方式，打造人才強磁場；合肥則通過開展“人才政策20條”“人才創新創業8條”“重點產業人才7條”等人才政策，強化戰新產業格局，匯聚各類人才超200萬人，2021年吸引外來大學生就業達16萬人。業內認為，近年來，非一線城市產業環境、生活環境得到改善，家鄉發展呼喚人才，也造就人才。返鄉畢業生在實現個人價值的同時，也為地方發展注入強大動能。地方要充分利用人才，提供優厚的薪酬待遇，支持青年在各方面的實踐和創新，提供寬闊的發揮空間，讓返鄉畢業生發揮才能、施展抱負；同時解決畢業生住房、落戶、子女教育等問題，解決人才的后顧之憂。智聯招聘執行副總裁李強表示，當下區域經濟飛速發展，產業“虹吸效應”下將吸引人才進一步向非一線城市的產業優勢區域流動。返鄉就業創業的職場人愿意回到家鄉，發揮自我價值的同時，可為國家城鎮化建設獻力，是游子和家鄉的“雙向奔赴”。

“天坑”專業的畢業生卻成了“香餑餑”。6月21日，深圳先進院、深理工（以下簡稱SIAT）舉行2022年研究生畢業典禮，238人圓滿完成學業。其中，深理工與南方科技大學首屆33名聯合培養碩士研究生實現100%就業升學，而他們都來自“天坑”專業——材料與化工。深理工與南科大首屆聯合培養碩士畢業生丨圖源：深圳先進院供圖據了解，33名聯培生中，約1/3前往華為、阿里巴巴、中興等行業龍頭企業工作，其余則前往清華大學、荷蘭代爾夫特理工大學等知名學府深造。聯合培養期間，他們合計在高水平期刊發表文章20余篇，其中SCI/EI收錄10篇；申請專利24項；共獲各類競賽、榮譽15項?！吧钲谙冗M院自2006年成立至今，成功構建起‘研學產資’四位一體的微創新體系，具備比肩‘雙一流’高校的科教基礎以及較強的研究生培養能力?！鄙钲谙冗M院院長、深理工籌備辦主任樊建平表示，首屆聯培生能取得如此優異的成績，得益于SIAT科教融合、產教融合的培養模式。如，聯培生韋劍鴻在校期間共發表高水平論文4篇，申請發明專利3項，并以項目隊長身份帶領團隊獲得包括2021年廣東省大學生材料創新大賽一等獎在內的三項競賽獎。畢業后，他將前往清華大學深圳國際研究生院進一步攻讀博士學位。聯培生葛偉在導師的指導下，在聯合培養期間從零開始學習并參與了千萬級國家基金委重大科研儀器研制項目。在學期間他共申請發明專利4項，并即將前往阿里巴巴就職。畢業典禮現場丨圖源：深圳先進院供圖在高校畢業生就業形勢愈發嚴峻的當下，SIAT畢業生們備受名企名校青睞。截至目前，SIAT今年238名畢業生中有189人已落實就業去向，約47%進入微軟、華為、京東、阿里巴巴、騰訊等世界500強企業及美國希望之城國家醫療中心等國外知名機構，其中年薪超40萬的學生占比20%。同時，28名深造的畢業生收到包括清華大學、北京大學、香港中文大學、墨爾本大學等國內外知名高校的錄取通知。據統計，今年畢業生人均5項學術成果，其中部分成果發表在Nature Communications、IEEE Internet of Things Journal、Molecular Psychiatry等高水平國際期刊。此外，今年的畢業生中也不乏“愛折騰”的學生開啟了創業之旅。如，國科大學籍博士生林學祥在學期間，在導師的支持下，帶領團隊開發出一系列熒光產品、小發光產品以及POCT分子診斷產品，同時研發了經濟動物用HI/HA檢測儀、食品安全分析儀等，共申請發明專利4項，獲得實用新型專利43項、軟件注冊權18項，并發表SCI等高水平論文6篇。2016年，林學祥在體外診斷領域展開個人創業之旅。同時，他在3家醫療研發企業擔任技術顧問，并協助其中一家實現了半年銷售4億元的業績。經過15年發展，SIAT擁有全職海內外院士14人，首批深理工學院院長與系主任均入選全球前2%頂尖科學家榜單，各類高層次人才超千人；累計培養各類人才約1.3萬人；累計發表論文1.4萬篇，申請專利超1.2萬件；累計孵化企業1346家，產業合作金額近30億元。依托深圳先進院深厚的發展基礎，深理工正以高起點、高標準快速建設具有科教融合、產教融合特色的世界一流新型研究型大學。

疫情形勢和防控要求，中央招錄機關結合崗位特點和考生實際，靈活采取適當形式，扎實推進面試、體檢、考察工作，目前已有超過60%的單位完成面試。各地綜合考慮考生分布和考務管理情況，嚴格落實防疫要求，采取增設筆試考點、就近就便安排考場等，為廣大考生提供便利，目前已有8個省份和新疆生產建設兵團完成筆試。今年3月，全國公務員工作推進會在京召開。會議強調，要認真落實黨中央、國務院關于做好高校畢業生就業工作的有關部署要求，結合實際擴大招錄高校畢業生規模，加強宣傳引導，優化方式流程，加快工作進度，吸引優秀畢業生報考。

，今年招收高校畢業生人數要在去年基礎上有更大的增幅。會議提出，各中央企業、地方國資委要進一步挖掘崗位潛力，把當前用人所需與超前儲備人才結合起來，創造更多就業崗位；原創技術策源地企業、現代產業鏈“鏈長”企業，要帶動創新聯合體、上下游企業創造更多就業崗位。會議要求，要統籌做好線上線下招聘工作，在落實去年秋招、今年春招的基礎上，盡快集中啟動夏季招聘，集中崗位資源、集中發布信息、集中線上招聘，形成國資央企促就業的良好氛圍。6月20日，以人力資源服務為主業的中央企業中智公司，依托旗下中智招聘網平臺（https://zhaopin.ciic.com.cn），正式啟動了以高校畢業生為服務對象的“2022夏季央企大型網絡招聘活動”?；顒悠陂g，中智招聘網將分區域、分行業舉辦多輪專場招聘會，精準對接各地央企、國企及高校畢業生的實際需求。中央企業國投集團所屬國投人力公司依托國聘平臺（cujiuye.iguopin.com），日前正式推出了“國資央企促就業夏季招聘”大型網絡招聘活動，為廣大求職者和用人單位提供優質、高效、放心的全流程服務。

中國公共招聘網、就業在線、電子社?？ㄔO有登記入口，同時支持通過微信、支付寶等APP掃描二維碼進行登記。2022屆未就業高校畢業生、往屆未就業畢業生可通過上述渠道，在線登記個人情況、求職意向和就業服務需求。公共就業人才服務機構將與登記畢業生進行聯系，根據需求提供有針對性的就業服務。微信、支付寶掃下方二維碼即可打開未就業高校畢業生求職登記小程序。

于接受的短視頻入手，用詼諧幽默的語言，解答同學們在考研、就業、實習中遇到的諸多疑問，收獲了大量的點贊和轉發。這是西南交大迎戰就業“大考”的創新舉措。今年我國高校畢業生數量創歷史新高，畢業生就業壓力增大。西南交大多措并舉，搶抓畢業生求職關鍵期，扎實開展就業指導工作，有力地促進了畢業生實現更加充分、更高質量的就業。??01.四級聯動，深入挖掘崗位資源4月27日，西南交大畢業生就業雙選會現場人頭攢動，身著正式服裝的同學們積極了解企業、投遞簡歷。學校黨委書記王順洪、校長楊丹也來到雙選會現場，了解用人單位的需求和同學們求職過程中遇到的難題。??“要想學生所想，急學生所急，盡心盡力參與畢業生就業推薦，努力提升畢業生就業質量?！痹陔p選會現場，王順洪動情地說。就業是大事。為了扎實推進就業工作，西南交大建立了“書記、校長等校領導班子成員+學院領導+輔導員+學生就業聯絡員”的四級就業聯動機制。學校書記、校長及領導班子其他成員積極開展“書記校長訪企拓崗”行動，充分調動教學、科研、校友等各方資源，主動與用人單位深化校企合作交流，簽訂戰略合作協議，建立校企人才供需對接長效機制。今年春季學期以來，學校領導班子成員帶頭深入到地方政府和企業，開展校企合作交流座談和實地走訪，目前已與70余家企業開展對接活動。?二級學院領導也積極行動起來，廣泛聯系用人單位，主動推薦畢業生。輔導員作為直接面對畢業生就業的“一線人員”，精準對接學生需求，傾聽學生心聲，主動為畢業生解答求職困惑、辦理就業相關手續。??此外，學校以學科大致分類，建立了“工科”“文科”“理科”“生命科學”四個畢業生求職信息發布群，各班級學生就業聯絡員負責將求職信息投放到班級群?？焖?、精準的聯動，為畢業生提供了有速度、有效率的就業服務。??“今年我校大多數應屆畢業生入職軌道交通建設、載運工具研制、鐵路運營管理等領域的企事業單位?！睂W校招生就業處處長陳巖峰說，學校注重引導畢業生積極服務國家戰略，將個人職業選擇與國家發展需要緊密結合起來。??02.精準對接，扎實提升求職效率“疫情防控和就業保障兩手都要抓！”西南交大在加強疫情防控的同時，從4月27日到5月28日，集中開展了6場中型現場雙選會。共計230家用人單位參會，提供了6900余個就業崗位，讓未就業畢業生花最短的時間完成應聘。??在線下開展現場雙選會的同時，學校還充分利用社會資源，努力打造空中應聘平臺，拓展就業渠道。目前已舉辦146場空中招聘會、10場空中雙選會，發布2872條招聘信息，大大提高了畢業生的求職效率。??針對部分畢業生求職目標不明確等問題，學校主動收集學生求職意愿，利用多種渠道向用人單位推薦畢業生，由用人單位主動聯系學生。學校招生就業處副處長黃春蓉說：“截至目前，我們已經向320家用人單位推薦了425名學生?！??5月份以來，西南交大相繼與江西省南昌市、江蘇省宜興市簽訂校地人才合作協議，共同建立人才工作站，努力打造校地人才輸送平臺。目前，學校共與各省市建立10個人才工作站，并與四川省、江蘇省、浙江省、廣東省等多個省份的人才服務機構保持良好的合作關系，經常性開展就業崗位推薦、空中雙選會等活動。作為四川省唯一一所獲批“宏志助航計劃”全國畢業生就業能力培訓基地的部屬高校，西南交大今年還承擔700名學員就業能力提升培訓的任務，從求職準備到簽約就業進行全過程培訓。學校在加強疫情防控的同時，積極邀請用人單位來校開展線下招聘，為參培的本科、?？飘厴I生牽線搭橋，促進就業。??03.精心幫扶，做實做細就業指導“在這之前，我還真有點猶豫要不要去工程單位?！痹谶@個求職季，西南交大各學院紛紛組織參觀企業、工程游學等活動，土木工程學院畢業生王永真在活動中了解到真實的企業環境，改變了對工程單位的印象，主動投遞簡歷，最終在多份錄用通知中選擇了中建三局西北公司。??針對部分畢業生“慢就業”心態、求職目標迷茫、求職能力不足等問題，西南交大校院兩級聯動，精心做好就業指導和幫扶工作?！熬蜆I辦老董”系列視頻，就是學校做實就業指導的創新之舉。目前，“就業辦老董”已上傳短視頻17期，被各個高校、地方人才服務機構廣泛轉發，不少普通網友也紛紛點贊、參與討論。學校還開展“一職有你，圓夢職途”就業能力提升月系列活動，聘請用人單位招聘負責人擔任“校外生涯導師”，在學生宿舍區設置生涯咨詢室，每周開展兩次“一對一”咨詢活動……?“我們希望每一位畢業生都能實現高質量的就業?！秉S春蓉說，學校開展就業指導“進支部、進宿舍、進家庭、進云端、進課堂、進企業”的“六進”工作，引導畢業生正確認識就業形勢，樹立正確的職業觀、就業觀、擇業觀。??土木工程學院舉辦“紅土”思政大講堂，邀請中國工程院院士盧春房作“弘揚青藏鐵路精神”主題報告；地球科學與環境工程學院邀請參與川藏鐵路一線建設的專家、校友等分享參與重點工程建設的故事；學校大力宣傳“全國五一勞動獎章”獲得者周發明、“中國青年五四獎章”獲得者龍斌等校友的先進事跡……榜樣人物的心路歷程，無形地引導同學們樹立正確的就業觀，正確認識職業成長的規律?！拔覀儗⒕蜆I放在整個人才培養的系統工程中加以考慮和改進，推動學生就業質量持續、長效提升?！睂W校黨委副書記楊愛華說。（本報記者 周洪雙 本報通訊員 蔡京君 郭歡欣）

國考、省考相比，選調生的招錄條件高，競爭壓力小，發展前景也比較好。而且在基層能學到不少東西，幫助家鄉更好地發展，也能實現人生價值?！眳橇终f。近年來，高校畢業生人數不斷創新高，國家出臺了一系列優惠政策鼓勵高校畢業生到基層就業。像吳林這樣選擇扎根基層、服務基層的畢業生越來越多。那么，高校畢業生到基層就業享有哪些政策支持?畢業生在基層如何實現自我價值?圍繞這些問題，《法治日報》記者近日進行了深入采訪。01.政策鼓勵到基層去，緩解學生就業難題來自淮北師范大學文學院的大四學生鐘冉（化名）注意到一個現象:今年同學們經常會在一起討論去基層就業的相關問題，比如“選調生”“特崗教師”“三支一扶”“大學生志愿服務西部計劃”等，只要有機會，同學們就會爭相報考。而前幾年大家關注更多的是考公、考研、進互聯網大廠工作。在不少同學看來，這種變化與今年教育部發布的《普通高校畢業生基層就業政策公告》（以下簡稱《公告》）有很大關系——為了鼓勵高校畢業生到基層就業，《公告》明確了鼓勵畢業生到基層就業的主要優惠政策、學費補償和助學貸款代償政策、基層就業戶口檔案政策、中央基層就業項目優惠政策等系列內容。比如對高校畢業生到中西部地區和艱苦邊遠地區基層單位就業、履行一定服務期限的，按規定給予學費補償和國家助學貸款代償；結合政府購買服務工作的推進，在基層特別是街道（鄉鎮）、社區（村）購買一批公共管理和社會服務崗位，優先用于吸納高校畢業生就業；各?。ㄗ灾螀^、直轄市）制定吸引和鼓勵本地所屬高校畢業生面向艱苦邊遠地區基層單位就業的學費補償和國家助學貸款代償辦法等?！皩W費補償和助學貸款代償能夠減輕高校畢業生讀書期間的學費和生活費負擔。這與法理上的‘雇傭內定’是一樣的，可形成長期、統一的制度，有利于高校大學生一開始就做扎根基層的規劃。在就業難的背景下，到基層就業是高校畢業生就業的一個重要選擇?！敝醒胴斀洿髮W副教授李海明分析道。李海明說，在戶口檔案、崗位編制等方面的政策措施會為高校畢業生扎根基層提供機會，為學生身份向基層干部、基層人才轉變提供保障；基層就業項目的推行以及相關晉升、考試升學等方面的優惠政策，為高校畢業生的將來發展提供了機遇，也為國家儲備了經過基層歷練的人才。在西南民族大學法學院副院長賀玲看來，國家鼓勵青年到基層就業主要有兩方面原因:一是疫情加劇了青年就業的困境；二是基層人才匱乏，亟須向基層補充青年人才。02.基層歷練助力成才，增強職業發展能力據教育部統計，2022屆高校畢業生規模達1076萬人，同比增加167萬人，畢業生人數首次突破千萬大關，規模和數量創歷史新高。記者梳理發現，近年來，各地陸續出臺相關措施鼓勵高校畢業生扎根基層，如河北省實施高校就業育人行動計劃，引導鼓勵高校畢業生到基層建功立業；河南省發布《穩就業若干政策措施》，組織實施三支一扶、特崗教師、醫學院校畢業生特招、大學生志愿服務西部、大學生志愿服務鄉村振興等基層項目，招募人數不少于2.2萬名；江蘇省發布《關于促進高校畢業生等青年就業創業的若干政策措施》，招募不少于2000名“志愿服務鄉村振興計劃”高校畢業生到基層單位，從事基礎教育、醫療衛生、社會治理等志愿服務等?！斑@些政策措施形成一套組合拳，為高校畢業生到基層就業提供了實惠、機會和機遇?！崩詈Ｃ髡f。記者在采訪中發現，“到西部去”“到基層去”已成為當下越來越多大學生就業關注的方向和去向。根據“雙一流”高校發布的2021屆畢業生就業質量報告，清華大學2021屆畢業生200余人赴西部、東北地區基層公共部門就業；西安交通大學2021屆畢業生中，不少同學主動選擇到西部地區、基層一線等祖國最需要的地方建功立業，西部地區就業人數比例達49.61%；中國政法大學有271人選擇到西部和基層單位工作。安徽省宿州市夾溝鎮人民政府鄉村振興辦工作人員吳美子就是近兩年通過社招到基層一線工作的?！吧頌榛鶎庸ぷ魅藛T，日常上傳下達的工作必不可少，現在我們處于鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的階段，工作重點包括健全防止返貧動態監測和幫扶機制、促進脫貧人口穩定就業、加強扶貧項目資產管理、發展到村項目以及到戶政策的落實開展等?！眳敲雷诱f，加班加點是常有的事，但她并不感覺到累?！盎鶎邮且粋€有趣、極具挑戰且能夠讓自己快速成長的地方，雖然有些工作不免煩瑣，但在實踐中能夠不斷提升個人能力。做農村工作最重要的是和農民打交道，真正做下來才知道自己身上的責任很重，基層工作十分重要?！眳敲雷痈嬖V記者?！皣夜膭罡咝．厴I生到基層就業，不是緩解青年就業問題的權宜之計，而是通過基層歷練助力青年成長成才、形成青年可持續發展職業能力的重要舉措?！辟R玲說。賀玲認為，對于基層而言，吸納高校畢業生就業有利于緩解人才流失、人才隊伍斷層的狀況，高校畢業生在基層就業也為地方的經濟社會發展提供了智力支持；對于國家而言，出臺積極的就業政策促進高校畢業生基層就業是履行就業責任的具體表現。03.基層就業大有可為，因地制宜吸引人才雖然“到基層去”越來越受到高校畢業生的關注，但記者在采訪中發現，一些想要去和將要去基層工作的高校畢業生對基層工作仍然有擔憂和顧慮：有的人覺得條件艱苦，以后發展前景不大；有的人覺得基層工作雜活多、待遇相對較低；還有的人想去基層工作卻不符合招錄條件，面臨想去而沒資格去的“尷尬”。來自江蘇南通的閆鵬（化名）去年通過江蘇省海安市公開選調考試，順利進入離家20多公里遠的某鎮信訪部門工作。雖然單位提供宿舍，但閆鵬認為宿舍條件較差，所以選擇住在家里，每天騎電動車上下班。閆鵬每天的工作量不少，除了做好本職工作外，他還需要參與很多其他工作，每周有一兩天會加班到晚上12點，經常只有周日一天休息?！斑@里條件比較艱苦，不少人工作一兩年后就會通過考試、辭職等方式離開，這幾年能堅持下來的人不多?！遍Z鵬說。李海明認為，基層對有些畢業生缺乏“吸引力”，條件艱苦、發展前景不大、工作累、待遇低是表象和相對的，造成這種認識的原因很大程度上是由高校畢業生認知和訴求造成的。在高校畢業生眾多、就業壓力逐年加大的情況下，艱苦的基層工作也會受到青睞。因此，應該加強對基層就業的宣傳，讓畢業生多了解基層。在賀玲看來，高校畢業生基層就業政策建構應當是一攬子政策組合，除中央層面的一般性就業優惠政策之外，各地方應根據其實際情況，在法治框架內出臺個性化的高校畢業生基層就業優惠政策，面向高校畢業生打開基層就業空間?！氨热缙D苦邊遠地區基層機關招錄高校畢業生時，報名的較少，能留下的更少，對此，應當適當放寬開考比例和學歷要求。除此之外，基層也可以建立定向培養計劃，一方面幫助生源地高校畢業生基層就業，另一方面也有利于緩解艱苦邊遠地區基層人才梯隊斷層現象?！辟R玲說。李海明建議，從基層的角度來說，應盡量發揮高校畢業生在基層就業的長處，爭取讓大學生扎下根來，為當地發展提供人才支撐；從國家的角度來說，應充分重視高校畢業生基層就業的長遠意義，其不僅是為當下高校畢業生提供就業渠道，更重要的是讓接受過高等教育的人才向基層流動，為艱苦地區的發展提供人力資源。談及基層就業后的發展，吳美子說，她會堅守基層，不斷提升自己，在做好本職工作的前提下為基層發展貢獻自己的一份力量。閆鵬則準備參加省考或遴選，“基層經歷為我未來的職業發展提供了寶貴經驗”。

單等系列措施。在推進高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動中，云南省委教育工委與全省79所高校的書記校長前往3000余家園區企業走訪調研，拓展崗位數7.8萬個。今年云南省高校畢業生32萬人，同比去年增加15%。云南省委、省政府領導多次作出批示，明確42個省級部門和16個州（市）黨委教育工作領導小組的職責和完成時限；強化分類施策，著力挖潛拓崗。為提升招聘會的針對性和有效性，云南省委教育工委、省教育廳聯合昆明市召開“政校企”人才交流座談會，為高校畢業生和企業搭建“面對面”溝通平臺；聯合省衛健委組織醫藥類高校畢業生招聘會；聯合省工信廳組織“‘企’望未來前途可期”招聘會；聯合省人社廳等7個部門組織民營企業招聘月活動。今年以來，云南組織線上線下宣講招聘活動2938場次，提供崗位數903621個。此外，云南通過“一人一檔”“一人一策”，幫扶低收入家庭、殘疾等重點群體高校畢業生。高校以書記校長帶頭，全體教師每人幫扶畢業生不少于兩人，向每名畢業生精準推送崗位不少于3個。學生直接免除國家助學貸款2022年應還款利息，并延期償還2022年內應還本金，這項新政策將惠及獲貸學生28萬人。

社局?！睂φ罩种忻麊紊系穆撓捣绞?，鄭珍珍又一次撥通了電話。作為局里專門服務高校畢業生就業的工作人員，臨近畢業季，鄭珍珍接打電話的次數越發多了起來。電話里，一名畢業生介紹自己離校已有一年多，卻遲遲未就業?！澳鞘鞘裁丛蚰?？”鄭珍珍歪頭夾著聽筒，雙手飛快地在鍵盤上敲打，邊聽邊在電腦上記錄。從鄭珍珍的對話中，記者能感受到電話那頭的焦慮?！班培?，因為畢業時工作沒定下來，考研、考公務員又失利，后來也沒碰到合適的工作。好的，我明白了?！编嵳湔淞私獾綄Ψ降那闆r，“沒關系，你別著急，我們一定會盡力幫助你?！编嵳湔浒矒嶂鴮Ψ降那榫w?！拔蚁扔浵履愕木蜆I需求，再根據你的情況，到信息庫里篩選一些適合你的崗位，稍后我們再聯系?！编嵳湔湔f。一通電話打完，鄭珍珍趕忙端起杯子喝了一口水。天氣悶熱，幾番忙碌間，記者看到她的額頭已經掛上了汗珠。鄭珍珍手里捏著的名單，是一份對晉安區較長時間未就業高校畢業生的匯總。每年，上級人社部門都會將這些畢業生的情況下發。鄭珍珍和同事們要對照著名單逐個了解情況，跟蹤就業狀況，更新完善信息。從事就業服務兩年多，鄭珍珍工作上最大的心愿就是高校畢業生都能順利就業、盡早就業。她在實際工作中發現，部分高校畢業生在就業時還是存在一定困難。在鄭珍珍電腦的臺賬里，記者看到，大多數較長時間未就業高校畢業生不是完全找不到工作，而是對找的工作不太滿意，希望通過考研或其他方式再觀望一段時間。觀望和猶豫間，往往錯過了最佳就業時間?！拔覀兊墓ぷ髦攸c，是幫助那些有意向盡快就業又存在一定困難的離校畢業生找到工作?！编嵳湔溥呎f邊遞來了另外一份名單。記者細細查看，名單里涵蓋了晉安區100多家企業的用人需求和基本情況。早在4月底，鄭珍珍和同事們就開始與區里的企業聯系，了解今年的用人需求，尤其是匯總好有高校畢業生用人需求的崗位?！笆芤咔橛绊?，高校畢業生就業遇到一些困難。較長時間未就業的高校畢業生在求職中更不占優勢。我們需要盡可能地拓寬畢業生就業渠道，提前做好崗位的收集統計?！编嵳湔浣榻B。有了崗位，需求對接同樣重要。鄭珍珍跟記者掰著手指頭介紹起來。首先對較長時間未就業高校畢業生進行初步摸底，掌握的名單同時下發給各鄉鎮和街道社區，由鄉鎮公共就業人才服務機構、街道社區工作人員擔任就業“紅娘”。他們會繼續打電話、上門走訪，跟蹤就業狀況和就業需求，引導畢業生參加就業技能培訓，開展心理健康疏導……針對較長時間未就業高校畢業生，就業“紅娘”會進行重點幫扶。對有就業意向的，還優先推薦崗位信息和就業見習機會，優先吸納到基層公共管理和社會服務崗位、公益性崗位就業?！皩^長時間未就業的高校畢業生，我們都是‘一對一’服務?！编嵳湔涓嬖V記者，從2019年起，福建省人社廳開展就業“紅娘”幫扶困難畢業生就業專項行動，通過有針對性的就業幫扶，幫助就業困難高校畢業生轉變就業觀念，提升職業技能，盡快實現就業。較長時間未就業高校畢業生成為重點幫扶對象。為了最大程度減少高校畢業生找工作的后顧之憂，福建各地還推出一系列兜底舉措。就在上個月，福州市人社局專門針對較長時間未就業的高校畢業生，推出一攬子幫扶措施——靈活就業社保補貼、人才儲備生活補助金、就業創業一次性生活補貼、租房保障……范蘇瑤是這些措施的受益者。記者了解到，從福建師范大學美術專業畢業后，范蘇瑤一直想從事繪畫方面的工作。然而，專業相對冷門，工作不太好找。范蘇瑤介紹，求職的這段時間里，自己每個月都可以領到760元——這是福州市人社局給予的生活補貼。同樣是在人社部門的幫扶下，范蘇瑤成功找到工作，成為一名美術老師。天色漸晚，窗外淅淅瀝瀝的雨聲襯得教室里越發安靜。寥寥幾筆間，一幅花鳥畫栩栩如生?！斑@筆就業補貼，不僅為我減輕了在福州的生活負擔，也讓我在福州安心找工作更有勇氣?！狈短K瑤對記者說。（王崟欣）

省份實施，重點向原“三區三州”、國家鄉村振興重點幫扶縣、少數民族地區等地區傾斜；重點為鄉村學校補充特崗教師，持續優化教師隊伍結構，進一步加強思想政治、體音美、外語、科學、勞動、心理健康、信息技術、特殊教育等緊缺薄弱學科教師的補充?！锻ㄖ芬?，各地要統籌抓好疫情防控和招聘工作，及時廣泛發布招聘信息，一次性招考未完成計劃的省份，可以按規定依次遞補錄用或者調劑計劃組織二次招考。邊遠艱苦地區和急需緊缺專業的特崗教師招聘，可以結合實際情況適當降低開考比例，或不設開考比例，采取面試、直接考察的方式公開招聘，劃定成績合格線。對于特別邊遠艱苦、教師流失較嚴重的地區可向本地生源傾斜?！锻ㄖ窂娬{，各地要切實做好特崗教師待遇保障，確保特崗教師工資按時足額發放，按規定參加社會保險，保證三年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位。要認真開展特崗教師培訓工作，加強崗前培訓。要扎實做好特崗教師信息管理，按時進行數據補充和更新。